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    云和县实验小学:县小学数学“技术与课堂深度融合”主题培训在我校顺利开展


    发布时间:2019-03-07  |  发文作者:吴春燕  |  点击数:

    为推进基于精准教学的双导课堂改革研究,促进信息技术与课堂深度融合,提升课堂教学效率,2019年上半年小学数学学科第一次培训活动今日在云和县实验小学顺利开展。

    上午,实验小学的王插青老师为大家带来了一堂别开生面的数学课《用字母表示数》。耳熟能详的儿歌,贴近生活的年龄计算题,熟练的醍摩豆技术运用,在信息技术的助力下,学习在愉悦的氛围中真实发生。

    课后,王老师和在座老师分享了这堂课的设计想法。他强调借助符号表示数和数量关系,是代数的一个基本特征,同时也是学生由算术思维飞跃到代数思维一个新开端。而信息技术的精准运用可以更好的激发孩子的学习兴趣,提高了课堂的学习效率。随后参加活动的老师们对这节课进行了点评,他们表示借助技术可以更好地实现师生,生生之间的互动,让学生的学习变得更主动。同时,也对本堂课提出了建设性的意见。

    来自成都师范学院国培计划培训专家、特聘客座教授刘彬教授结合王老师的这堂课,对如何更好利用醍摩豆技术实现高效的互动进行了分析,他高度赞扬了王老师在探学部分对技术的精准运用,对学情的精准把握,对课堂的灵活应对。与专家面对面地交流,老师们思考着、借鉴着、改进着,思维在此刻碰撞。

    老师们人手一只反馈器,每组一台平板,手指轻划,与讲座的老师进行互动和交流。这是下午云和实验小学“信息技术与课堂深度融合”专题研修活动的培训现场。

    下午,刘彬教授围绕基于精准教学的智慧教研、数学课堂模式为在座的老师们带来了一堂气氛欢乐、实践与理论相结合的讲座??闯捎锊率?,看成语猜数学算式,看图识人引入教育理念,原来互动可以这样精彩有趣,原来学生在运用抢答、被智慧挑选挑中回答问题是这样的感受。老师们在今天也体验了一把孩子上课的状态,相信这样一次难忘的体验会帮助他们更好的设计教学、展开教学。

    生本互动引入——帮助老师们加深了醍摩豆应用数学使用策略;课程体验《分数的初步认识》——让老师们体会到了醍摩豆数学课堂应用策略的智慧;醍摩豆经典案列讲解——帮老师们提升了醍摩豆应用数学课堂的实践能力,最终达成了互学促学的教育氛围。

    数学是空间关系的浓缩,是数量关系的组合,是科学发展的桥梁,让我们共同努力,在信息技术与课堂融合中发现更美的风景。




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